{"id":452,"date":"2021-08-20T14:35:51","date_gmt":"2021-08-20T12:35:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/?page_id=452"},"modified":"2023-07-14T11:56:31","modified_gmt":"2023-07-14T09:56:31","slug":"zabawy-dla-przedszkolakow","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/zabawy-dla-przedszkolakow\/","title":{"rendered":"ZABAWY DLA PRZEDSZKOLAK\u00d3W"},"content":{"rendered":"\n

Scenariusz zaj\u0119\u0107 dydaktycznych dla dzieci w wieku 3 \u2013 6 lat  z zakresu edukacji przyrodniczej przeprowadzonych  nauczyciela Mari\u0119 Strzygock\u0105 – Dechnik<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Temat: Zabawy z wykorzystaniem tablicy multimedialnej – Bawimy si\u0119 z Wiosn\u0105 na \u0142\u0105ce!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cele og\u00f3lne:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong>Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie i porozumiewania si\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami w zabawach zorganizowanych przez nauczyciela
2.<\/strong>Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania polece\u0144 wydawanych przez nauczyciela.
3.<\/strong>Rozbudzanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych.<\/p>\n\n\n\n

Cele operacyjne:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

W wyniku podj\u0119tej aktywno\u015bci dziecko:<\/p>\n\n\n\n

1. wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z grup\u0105 dzieci podczas tworzenia wsp\u00f3lnej pracy \u201eWiosenny motyl\u201d<\/p>\n\n\n\n

2. czeka na swoj\u0105 kolejk\u0119, aby przyklei\u0107 kolorowy papier we w\u0142a\u015bciwym miejscu tworz\u0105c wsp\u00f3lna prac\u0119 oraz wykona\u0107 zadanie na tablicy multimedialnej<\/p>\n\n\n\n

3. rozpoznaje i nazywa zwierz\u0119ta (biedronka, motyl, pszczo\u0142a, mr\u00f3wka, pasikonik, \u015blimak) \u017cyj\u0105ce na \u0142\u0105ce<\/p>\n\n\n\n

Metody pracy:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7s\u0142owna \u2013 rozmowa, instrukcja, obja\u015bnienia<\/p>\n\n\n\n

\u00b7czynna \u2013 zada\u0144 stawianych do wykonania<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>percepcyjne – obserwacja, pokaz<\/p>\n\n\n\n

Formy organizacyjne:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7indywidualna<\/p>\n\n\n\n

\u00b7<\/strong>grupowa<\/p>\n\n\n\n

\u015arodki dydaktyczne:<\/u><\/strong>
emblemat \u201ema\u0142ego pomocnika\u201d, komputer, tablica multimedialna, ilustracje przygotowanedo pracy na tablicy multimedialnej, emblematy \u017cabek (dla ka\u017cdego dziecka) do zabawy ruchowej, d\u0142ugi sznurek w kolorze niebieskim, b\u0119benek, ilustracje mieszka\u0144c\u00f3w \u0142\u0105ki: biedronki, motyla, pszczo\u0142y, mr\u00f3wki, pasikonika, \u015blimaka, du\u017ca sylweta motyla (wyci\u0119ta z szarego papieru), pude\u0142ko ze skrawkami kolorowego papieru, klej.<\/p>\n\n\n\n

Literatura:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Opowiadanie A. S\u00f3jki \u201eNiespodzianka biedronki”<\/p>\n\n\n\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nauczyciel wybiera, spo\u015br\u00f3d dzieci, swojego \u201epomocnika\u201d, kt\u00f3ry pomo\u017ce jej rozk\u0142ada\u0107 przybory do zaj\u0119\u0107.
Nauczyciel przebrany jest za biedronk\u0119.<\/p>\n\n\n\n

1. Zabawa zgadywanka \u2013 odkrywanka z wykorzystaniem tablicy multimedialnej \u201cCo znajduje si\u0119 na obrazku?\u201d – nauczyciel pokazuje dzieciom przykryty obrazek przedstawiaj\u0105cy wiosenn\u0105 \u0142\u0105k\u0119 (przykryty jest nak\u0142adk\u0105 z zas\u0142oni\u0119tymi okienkami). Kolejno ods\u0142ania okienka. Dzieci pr\u00f3buj\u0105 odgadn\u0105\u0107, co znajduje si\u0119 na obrazku. Po ods\u0142oni\u0119ciu ca\u0142ego obrazka dzieci nadaj\u0105 mu tytu\u0142. (Nauczyciel mo\u017ce podpowiedzie\u0107, np.: \u201e\u0141\u0105ka\u201d, \u201eWiosna na \u0142\u0105ce\u201d, \u201eSpacer po \u0142\u0105ce\u201d).<\/p>\n\n\n\n

2. Rozmowa z dzie\u0107mi na temat obrazka:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7czy kto\u015b z Was by\u0142 kiedy\u015b na takiej \u0142\u0105ce?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7jak my\u015blicie jak\u0105 por\u0119 roku przedstawia ten obrazek?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7czy lubicie si\u0119 bawi\u0107 na \u0142\u0105ce? Dlaczego?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7jak my\u015blicie, jakie zwierz\u0119ta mieszkaj\u0105 na \u0142\u0105ce?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7a ja za kogo jestem przebrana (biedronka)<\/em><\/p>\n\n\n\n

3. Zabawa z wykorzystaniem tablicy multimedialnej \u201cMieszka\u0144cy \u0142\u0105ki\u201d \u2013 Na tablicy znajduj\u0105 si\u0119 obrazki przedstawiaj\u0105ce wybranych mieszka\u0144c\u00f3w \u0142\u0105ki, z\u0142o\u017cone z po\u0142\u00f3wek nie pasuj\u0105cych do siebie np. obrazek z\u0142o\u017cony z po\u0142owy motyla i po\u0142owy biedronki. Dzieci odszukuj\u0105 \u201eprawid\u0142ow\u0105 po\u0142\u00f3wk\u0119\u201d i dopasowuj\u0105 do w\u0142a\u015bciwego obrazka. Po u\u0142o\u017ceniu, nazywaj\u0105 zwierz\u0105tko, kt\u00f3re przedstawia obrazek (motyl, biedronka, mr\u00f3wka, pszczo\u0142a, \u015blimak).<\/p>\n\n\n\n

4. Zabawa ruchowa \u201cPrzestraszone \u017cabki\u201d. Dzieci \u2013 \u017cabki skacz\u0105 po dywanie w r\u00f3\u017cnych kierunkach dooko\u0142a stawu u\u0142o\u017conego ze sznurka. Mocne uderzenie w b\u0119benek sygnalizuje nadej\u015bcie bociana. Przestraszone \u017caby jak najszybciej wskakuj\u0105 do stawu i nieruchomiej\u0105. Dwa uderzenia w b\u0119benek sygnalizuj\u0105 odej\u015bcie bociana, \u017cabki mog\u0105 ponownie skaka\u0107.<\/p>\n\n\n\n

5. S\u0142uchanie opowiadania nauczyciela (przygotowanego na podst. opowiadania A. S\u00f3jki
pt: \u201cNiespodzianka biedronki\u201d) – podczas opowiadnia nauczyciel nie m\u00f3wi nazw zwierz\u0105t, w nim wyst\u0119puj\u0105cych, ale pokazuje ilustracje. Dzieci dopowiadaj\u0105 brakuj\u0105ce s\u0142owa \u2013 nazwy zwierz\u0105t, tworz\u0105c dalszy ci\u0105g opowiadania.<\/p>\n\n\n\n

Na jednym skraju \u0142\u0105ki sta\u0142 ul. Mieszka\u0142y w nim <\/em>pszczo\u0142y<\/strong>. Na drugim skraju \u0142\u0105ki by\u0142o mrowisko. Mieszka\u0142y w nim <\/em>mr\u00f3wki<\/strong>. A na \u0142\u0105ce pod kwiatkiem \u017cy\u0142a <\/em>biedronka.<\/strong> <\/em>Pszczo\u0142y <\/strong>przez ca\u0142y dzie\u0144 zbiera\u0142y nektar z kwiat\u00f3w, <\/em>mr\u00f3wki <\/strong>pracowicie budowa\u0142y swoje mrowisko, a <\/em>biedronka <\/strong>wygrzewa\u0142a si\u0119 w promieniach s\u0142o\u0144ca.<\/em>
-Dlaczego nic nie robisz, <\/em>biedronko<\/strong>? Powinna\u015b zbiera\u0107 nektar \u2013 m\u00f3wi\u0142y <\/em>pszczo\u0142y.<\/strong>
-Przesta\u0144 leniuchowa\u0107. Buduj z nami mrowisko. Nie mo\u017cna ca\u0142y dzie\u0144 drzema\u0107 pod kwiatkiem \u2013 poucza\u0142y <\/em>mr\u00f3wki<\/strong>. <\/em>Biedronka <\/strong>za\u015b siedzia\u0142a pod listkiem i my\u015bla\u0142a… My\u015bla\u0142a tak d\u0142ugo, a\u017c wymy\u015bli\u0142a niespodziank\u0119 dla <\/em>pszcz\u00f3\u0142 i mr\u00f3wek<\/strong>. Polecia\u0142a najpierw do <\/em>motyla<\/strong>.<\/em>
-Motylu, motylu, pomo\u017cesz mi?-zapyta\u0142a<\/em>. Motyl <\/strong>obieca\u0142 pom\u00f3c. Nast\u0119pnie uda\u0142a si\u0119 do <\/em>pasikonika.<\/strong>
-Pasikoniku, pasikoniku, pomo\u017cesz mi? \u2013 zapyta\u0142a. <\/em>Pasikonik <\/strong>obieca\u0142 pom\u00f3c. <\/em>Biedronka <\/strong>poprosi\u0142a tak\u017ce o pomoc <\/em>\u015blimaka<\/strong>, a potem wszyscy zabrali si\u0119 do pracy.<\/em>
W czasie, gdy <\/em>pszczo\u0142y <\/strong>zbiera\u0142y nektar, a <\/em>mr\u00f3wki <\/strong>budowa\u0142y mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listkami i drzewami i dekorowali polank\u0119 kwiatkami. Kiedy ju\u017c wszystko by\u0142o gotowe, <\/em>biedronka <\/strong>polecia\u0142a zaprosi\u0107 <\/em>pszczo\u0142y i mr\u00f3wki <\/strong>na wielki bal!!<\/em>
Wieczorem mieszka\u0144cy \u0142\u0105ki weso\u0142o si\u0119 bawili<\/em>. Pasikonik <\/strong>przygrywa\u0142 im do ta\u0144ca, a <\/em>\u015blimak<\/strong>\u2013 powoli, jak to \u015blimak \u2013 przygotowywa\u0142 napoje.<\/em>
-Niech \u017cyje <\/em>biedronka <\/strong>\u2013 zawo\u0142a\u0142y na koniec <\/em>pszczo\u0142y i mr\u00f3wki <\/strong>i odt\u0105d nie namawia\u0142y jej ju\u017c do zbierania nektaru albo budowania mrowiska.<\/em><\/p>\n\n\n\n

6. Rozmowa z dzie\u0107mi na temat opowiadania:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7jakie zwierz\u0119ta mieszka\u0142y na \u0142\u0105ce?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7co robi\u0142y pszczo\u0142y, mr\u00f3wki, biedronka?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7o co poprosi\u0142y biedronk\u0119 pszczo\u0142y i mr\u00f3wki?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7na jaki pomys\u0142 wpad\u0142a biedronka?<\/p>\n\n\n\n

\u00b7co odby\u0142o si\u0119 na \u0142\u0105ce? Kto by\u0142 na balu?<\/p>\n\n\n\n

7. Praca zbiorowa \u201eWiosenny motyl\u201d. Na dywanie roz\u0142o\u017cona jest du\u017ca sylweta motyla, wyci\u0119tego
z szarego papieru. Skrzyd\u0142a podzielone s\u0105 na ma\u0142e cz\u0119\u015bci, kt\u00f3re oznaczone s\u0105 kolorem. Ka\u017cde dziecko, po kolei, losuje skrawek kolorowego papieru i przykleja do skrzyd\u0142a motyla oznaczonego tym samym kolorem. W ten spos\u00f3b wype\u0142niaj\u0105 si\u0119 ca\u0142e skrzyd\u0142a motyla.<\/p>\n\n\n\n

8. Zako\u0144czenie zaj\u0119\u0107. Podzi\u0119kowanie dzieciom za udzia\u0142. Zorganizowanie wystawy na wsp\u00f3lnie wykonan\u0105 prac\u0119.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Scenariusz zaj\u0119\u0107 dydaktycznych dla dzieci w wieku 3 \u2013 6 lat  z zakresu edukacji przyrodniczej przeprowadzonych  nauczyciela Mari\u0119 Strzygock\u0105 – Dechnik Temat: Zabawy z wykorzystaniem tablicy multimedialnej – Bawimy si\u0119 z Wiosn\u0105 na \u0142\u0105ce! Cele og\u00f3lne: 1.Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie i porozumiewania si\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami w zabawach zorganizowanych przez nauczyciela2.Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania polece\u0144 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-452","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=452"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2352,"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/452\/revisions\/2352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.orlik.kudowa-zdroj.dolnyslask.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}